A.無時空限制
B.多種交流手段
C.單向互動
D.自動記錄
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A.創(chuàng)設(shè)情境
B.授遞內(nèi)容
C.代替教師
D.支持協(xié)作
A.辨別正誤
B.師生互動
C.活躍氛圍
D.正確可拖曳,不正確返回
A.MicromediaAuthorware
B.MicromediaAction
C.ToolBook
D.MicromediaDirector
A.欲施加轉(zhuǎn)場特效的素材片段可以是位于兩個相鄰的軌道上的,有重疊部分的兩個素材片段
B.欲施加轉(zhuǎn)場特效的素材片段可以是位于同一個軌道上的兩個相鄰的素材片段
C.只能為兩個素材片段施加轉(zhuǎn)場特效
D.可以單獨為一個素材片段施加轉(zhuǎn)場特效
A.圖片信息受宏觀和微觀,時間和空間的限制
B.而且圖片信息不受宏觀和微觀,時間和空間的限制
C.一般比較直觀,抽象程度較低,容易閱讀
D.比較抽象,不易閱讀
最新試題
在電子表格里,Round函數(shù)是四舍五入函數(shù),如果在某單元格中輸入“=ROUND(123.789,2)”,該單元格將顯示出()。
2019版WPS文字中有公式編輯器,我們也可以使用“插入”菜單中的()功能調(diào)用外部的Mathtype公式編輯器。
互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)引發(fā)了許多變化,教育也需要適時調(diào)整。
國家將通過實施創(chuàng)新培訓(xùn)平臺“三區(qū)三州”對口幫扶項目、推進中西部地區(qū)()模式培訓(xùn)改革等2項措施,定向幫扶鄉(xiāng)村教師提高專業(yè)水平與信息技術(shù)應(yīng)用能力。
某教師在制作WPS演示文稿時,在一頁幻燈片中添加了3張同樣尺寸的圖片,她想把這3張圖片排成一條直線,但用鼠標拖動的方法,效果總不理想。我們可以建議她()。
負責將域名解析成為IP地址的服務(wù)器,叫做域名解析服務(wù)器,簡稱為()。
智能手機有多種傳感器,其中根據(jù)手機所在環(huán)境來調(diào)節(jié)屏幕亮度使用的是()傳感器。
二維碼具有儲存量大、保密性高、追蹤性高、抗損性強、備援性大、成本便宜等特性。
手機和打印機可以借助于QQ來完成文件的打印。
中小學教師信息技術(shù)能力提升工程2.0意見提出要按照“國家示范、省市統(tǒng)籌、()”的實施路徑,圍繞學校信息化教學創(chuàng)新推動教師研訓(xùn)。