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A.自主
B.合作
C.探究
D.交流
A.教師和學(xué)生的角色有所變化
B.主動學(xué)習(xí)
C.學(xué)習(xí)需要豐富的情境
D.學(xué)習(xí)者是多樣的
E.學(xué)習(xí)是社會性的
A.評價要促進(jìn)學(xué)生的整體發(fā)展
B.評價要體現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展具有差異
C.評價要滿足學(xué)生的個性差異
D.學(xué)習(xí)評價也稱教學(xué)評價
A.教學(xué)過程的組織管理必須制定有相應(yīng)的制度、方案和實(shí)施細(xì)則
B.形成性考核
C.入學(xué)測試
D.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
最新試題
()有MultipleDesktops功能,該功能可以讓用戶在同一個操作系統(tǒng)下使用多個桌面環(huán)境,即用戶可以根據(jù)自己的需要,在不同桌面環(huán)境間進(jìn)行切換。
在2019版WPS文字中,如果某教師要把文檔中所有的漢字及中文標(biāo)點(diǎn)去除,則建議該教師采取的方法有()。
在初中階段,學(xué)生應(yīng)該初步了解計算機(jī)的基本工作原理,學(xué)會使用與實(shí)際生活直接相關(guān)的軟件。
教師在使用觸控式電子白板時,可以在白板上進(jìn)行批注和板書。
某教師新買了一臺Win10筆記本電腦,想知道該電腦的一些配置,她可以雙擊打開“計算機(jī)/我的電腦”,點(diǎn)擊“屬性”,然后能查詢到相關(guān)信息。
生物畫板是專門用于編寫教學(xué)文檔、課件制作及生物多媒體教學(xué)的通用工具,該工具彌補(bǔ)了WORD編輯過程中輸入各種學(xué)科圖形符號不便的遺憾,極大地方便了作圖。
在“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺中,不能直接下載課堂實(shí)錄,也不可以借助下載工具進(jìn)行下載。
學(xué)習(xí)的過程一般歸納為感知信息、認(rèn)知加工和整合輸出。其中認(rèn)知加工要以線下為主,技術(shù)參與為輔。
購買電腦的時候,我們要了解電腦的基本配置。以下屬于常見CPU處理器的有()。
2019版WPS文字中有公式編輯器,我們也可以使用“插入”菜單中的()功能調(diào)用外部的Mathtype公式編輯器。