單項(xiàng)選擇題信息技術(shù)在課程整合中發(fā)揮了多種教學(xué)應(yīng)用功能,以下對(duì)信息技術(shù)的教育功能說(shuō)法妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/strong>

A.信息技術(shù)對(duì)教育的影響基本上都是正面的
B.利用信息技術(shù)模擬實(shí)驗(yàn)發(fā)生的真實(shí)情境,所以實(shí)驗(yàn)只要用信息技術(shù)完成就行
C.利用信息技術(shù)獲取資源信息,并對(duì)所獲取的資歷源進(jìn)行加工和進(jìn)一步利用
D.信息技術(shù)可以為教學(xué)提供練習(xí),測(cè)試,考評(píng)或評(píng)估功能,所以信息技術(shù)是萬(wàn)能的


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1.單項(xiàng)選擇題在技術(shù)支持的探究學(xué)習(xí)中,()為主體,()為主導(dǎo)

A.教師;學(xué)生
B.教師;教師
C.學(xué)生;學(xué)生
D.學(xué)生;教師

2.單項(xiàng)選擇題教師在組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)時(shí)要注意()

A.培養(yǎng)學(xué)生自己解決沖突的能力
B.讓學(xué)生自由分小組
C.仔細(xì)設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)
D.引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)

3.單項(xiàng)選擇題哪款應(yīng)用兼容PowerPoint文檔()

A.Office2HD
B.Pages
C.Numbers
D.Keynote

4.單項(xiàng)選擇題以下哪一點(diǎn)不屬于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的內(nèi)容()

A.個(gè)人網(wǎng)絡(luò)知識(shí)管理
B.開展娛樂(lè)
C.個(gè)人網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)
D.個(gè)人網(wǎng)絡(luò)社交

5.單項(xiàng)選擇題網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的內(nèi)涵包括?()

A.網(wǎng)絡(luò)隱私有不被他人了解的權(quán)利
B.自己的信息由自己控制
C.個(gè)人數(shù)據(jù)如有錯(cuò)誤,擁有修改的權(quán)利
D.以上皆是

最新試題

學(xué)習(xí)的過(guò)程一般歸納為感知信息、認(rèn)知加工和整合輸出。其中認(rèn)知加工要以線下為主,技術(shù)參與為輔。

題型:判斷題

某教師需要經(jīng)常訪問(wèn)十多個(gè)常用教學(xué)網(wǎng)址,每次在360瀏覽器中輸入網(wǎng)址很麻煩,有時(shí)還會(huì)輸錯(cuò)網(wǎng)址。我們可以建議他()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)了極大的便利,可進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸和資源共享。

題型:判斷題

在電子表格里,Round函數(shù)是四舍五入函數(shù),如果在某單元格中輸入“=ROUND(123.789,2)”,該單元格將顯示出()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某教師編輯Word文檔時(shí),發(fā)現(xiàn)其中字體不一,還有超鏈接,如果想去掉這些格式,可以建議她將文檔內(nèi)容復(fù)制到()類型文件中。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

負(fù)責(zé)將域名解析成為IP地址的服務(wù)器,叫做域名解析服務(wù)器,簡(jiǎn)稱為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師在使用觸控式電子白板時(shí),可以在白板上進(jìn)行批注和板書。

題型:判斷題

國(guó)家將通過(guò)實(shí)施創(chuàng)新培訓(xùn)平臺(tái)“三區(qū)三州”對(duì)口幫扶項(xiàng)目、推進(jìn)中西部地區(qū)()模式培訓(xùn)改革等2項(xiàng)措施,定向幫扶鄉(xiāng)村教師提高專業(yè)水平與信息技術(shù)應(yīng)用能力。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

交互式電子白板軟件實(shí)現(xiàn)了電腦操作與白板書寫功能的無(wú)縫切換,教師可以在白板上進(jìn)行操作與書寫。

題型:判斷題

已發(fā)布至微信公眾號(hào)上的信息,無(wú)法再進(jìn)行修改。

題型:判斷題