A、面部表情、聲音和手勢
B、面部表情變化、聲音節(jié)奏和手勢
C、面部肌肉運(yùn)動模式、聲調(diào)和身體姿態(tài)
D、眼神的變化、身體姿態(tài)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、概念的建立、掌握詞匯的多少
B、閱讀能力
C、精細(xì)動作的提高
D、肢體的表達(dá)
A、視覺
B、味覺
C、觸覺
D、聽覺
A、大小、方位、幾何圖形
B、方位知覺、顏色概念
C、大小、形狀、高低
D、色彩、記憶力、自我身體的認(rèn)知
A、對舌頭進(jìn)行鍛煉
B、加大認(rèn)知量
C、加強(qiáng)嬰兒肺、咽、唇、舌四個主要發(fā)音器官的鍛煉
D、對嘴唇進(jìn)行鍛煉
A、交換取物規(guī)律、雙手互敲規(guī)律
B、曲伸規(guī)律、左右規(guī)律、速度規(guī)律
C、生長規(guī)律
D、協(xié)調(diào)規(guī)律、動靜交替規(guī)律
最新試題
運(yùn)動能力的掌握和運(yùn)動的目的性與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒有直接聯(lián)系。
嬰兒見到陌生人不愿意打招呼時,可以引導(dǎo)嬰兒練習(xí)打招呼,但不要()。
一歲以內(nèi)嬰兒進(jìn)行有聲讀物練習(xí)時要求環(huán)境()。
育嬰員可以用物品、動作或語言創(chuàng)設(shè)游戲情景,向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍,激發(fā)嬰幼兒參與游戲的()。
在原始情緒反應(yīng)基礎(chǔ)上,嬰幼兒出現(xiàn)了真正的情緒,分化為()。
下列不是嬰幼兒藝術(shù)游戲活動的特點(diǎn)是()。
在涂畫之前要教嬰幼兒握住油畫棒,用()點(diǎn)畫。
哭代表()的情緒。
學(xué)習(xí)兒歌《月亮》《太陽》,使得激發(fā)他們()的興趣。
做小糖球游戲時提醒嬰幼兒不能將橡皮泥放到()里。