教育心理學(xué)是研究教學(xué)環(huán)境中教與學(xué)的基本（）的科學(xué)。

學(xué)員在訓(xùn)練過程中出現(xiàn)恐懼和緊張的情緒時(shí)，教練員應(yīng)適當(dāng)放慢訓(xùn)練的進(jìn)度，對學(xué)員（）。

對優(yōu)秀的學(xué)員，要防止他們養(yǎng)成傲慢、不虛心等傾向。

學(xué)員上坡起步操作失敗，反復(fù)多次仍未掌握要領(lǐng)，越急越做不好，這時(shí)就不必重復(fù)練下去。

對車體的感知能力是指駕駛員對所駕車輛（）的準(zhǔn)確把握能力。

通常性格內(nèi)向的學(xué)員應(yīng)變能力差，缺乏自信心。在駕駛操作訓(xùn)練中，教練員對性格內(nèi)向的學(xué)員應(yīng)（）。

在駕駛訓(xùn)練初期，學(xué)員主要學(xué)習(xí)（）。

在訓(xùn)練通過交叉路口時(shí)，教練員應(yīng)注意提示（）的學(xué)員避免爭搶信號，強(qiáng)行通過。

性格內(nèi)向?qū)W員的心理和行為特點(diǎn)通常表現(xiàn)為（）。

在駕駛訓(xùn)練中，教練員要培養(yǎng)學(xué)員的（）。