學(xué)員在訓(xùn)練過(guò)程中出現(xiàn)恐懼和緊張的情緒時(shí)，教練員應(yīng)適當(dāng)放慢訓(xùn)練的進(jìn)度，對(duì)學(xué)員（）。

駕駛動(dòng)作的反應(yīng)時(shí)間符合（）等規(guī)律。

在駕駛操作訓(xùn)練中，教練員主要結(jié)合（）等教學(xué)項(xiàng)目來(lái)培養(yǎng)學(xué)員的車(chē)體感知能力。

學(xué)員上坡起步操作失敗，反復(fù)多次仍未掌握要領(lǐng)，越急越做不好，這時(shí)就不必重復(fù)練下去。

性格內(nèi)向?qū)W員的心理和行為特點(diǎn)通常表現(xiàn)為（）。

在駕駛訓(xùn)練中，“曲線行駛”教學(xué)項(xiàng)目主要培養(yǎng)學(xué)員對(duì)（）的控制能力。

性格外向?qū)W員的心理和行為特點(diǎn)通常表現(xiàn)為（）。

在駕駛訓(xùn)練初期，學(xué)員主要學(xué)習(xí)（）。

對(duì)優(yōu)秀的學(xué)員，要防止他們養(yǎng)成傲慢、不虛心等傾向。

駕駛心智技能主要靠（）形成。