政府間接提供公共服務(wù)中主要存在的具體形式有（）。

隨著公私合作的深入，政府在公共事業(yè)領(lǐng)域中的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，逐漸轉(zhuǎn)向（）。

公共事業(yè)管理的績效必須以社會需求的滿足程度和公共利益的增進(jìn)水平為標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行內(nèi)部管理，并且管理的績效必須放到整個(gè)社會發(fā)展的背景下，結(jié)合公眾的滿意程度來做出評價(jià)。

授權(quán)組織不可獨(dú)立行使行政管理職權(quán)。

公共部門項(xiàng)目管理方案的可行性分析主要從哪些方面進(jìn)行？（）

當(dāng)前我國的非營利組織已經(jīng)能夠積極承擔(dān)社區(qū)的公共服務(wù)之責(zé)，向社區(qū)獨(dú)立提供公共事業(yè)產(chǎn)品，滿足社區(qū)日常公共服務(wù)需求，同時(shí)，在服務(wù)過程中也不斷動員社區(qū)力量，不斷開發(fā)社區(qū)資源，從而促進(jìn)社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展。

教育的特性包括（）。

下列屬于教育產(chǎn)品生產(chǎn)管理的是（）。

根據(jù)不同的目的和標(biāo)準(zhǔn)，可以將公共支出分為：消耗性支出與轉(zhuǎn)移性支出、預(yù)防性支出和創(chuàng)造性支出、一般利益支出和特殊利益支出。

下列屬于公用事業(yè)管理的是（）。