A.對于一些具體直觀的教材,注意集中比較困難
B.對于一些比較抽象的教材,注意集中比較容易
C.單調(diào)乏味、照本宣科的教學(xué),也很容易集中和保持學(xué)生的注意
D.組織嚴(yán)密、形象有趣、方法得當(dāng)教學(xué),可使小學(xué)生保持45分鐘的注意時間
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A.是指心理活動不能同時指向所有對象,只能選擇某些對象
B.是指心理活動能全神貫注地聚焦在所選擇的對象上
C.表現(xiàn)在心理活動的緊張度和強(qiáng)度上
D.表明注意是一種心理過程
E.是指向的一個深入
A.有意注意逐漸占主導(dǎo)地位,對抽象材料的注意正在逐步發(fā)展,注意有明顯的情緒色彩
B.無意注意逐漸占主導(dǎo)地位,對抽象材料的注意正在逐步發(fā)展,注意有明顯的情緒色彩
C.有意注意逐漸占主導(dǎo)地位,對抽象材料的注意正在逐步發(fā)展,注意無明顯的情緒色彩
D.無意注意逐漸占主導(dǎo)地位,對抽象材料的注意正在逐步發(fā)展,注意無明顯的情緒色彩
A.一年級學(xué)生觀察的精確性水平很低,不能全面細(xì)致地感知客體的細(xì)節(jié)
B.一年級學(xué)生表述事物特征能夠分清主次
C.三年級和五年級學(xué)生在觀察的順序性上存在顯著差異
D.三年級和五年級學(xué)生在觀察的隨意性上存在顯著差異
最新試題
以下空間方位知覺中獲得最晚的是()
學(xué)前兒童創(chuàng)造想象開始出現(xiàn)的年齡一般是()
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