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A.口頭言語(yǔ)
B.書面言語(yǔ)
C.對(duì)話言語(yǔ)
D.獨(dú)白言語(yǔ)
A.3±2個(gè)組塊
B.5±2個(gè)組塊
C.7±2個(gè)組塊
D.9±2個(gè)組塊
A.小學(xué)二年級(jí)
B.小學(xué)三年級(jí)
C.小學(xué)四年級(jí)
D.小學(xué)五年級(jí)
A.情緒記憶
B.運(yùn)動(dòng)記憶
C.詞的抽象記憶
D.具體形象記憶
A.情緒記憶——運(yùn)動(dòng)記憶——具體形象記憶——詞的抽象記憶
B.運(yùn)動(dòng)記憶——情緒記憶——具體形象記憶——詞的抽象記憶
C.運(yùn)動(dòng)記憶——具體形象記憶——情緒記憶——詞的抽象記憶
D.情緒記憶——具體形象記憶——運(yùn)動(dòng)記憶——詞的抽象記憶
最新試題
女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜,想象了關(guān)于蜜蜂的故事,屬于有意想象。
無(wú)意想象需要意志努力,意識(shí)水平比較高。
按照老師的要求畫出十年后媽媽的樣子屬于()
學(xué)前兒童創(chuàng)造想象開始出現(xiàn)的年齡一般是()
什么是水果,幼兒說(shuō)蘋果是水果,這種定義水果的類型被稱之為直指型,一般發(fā)生在()的幼兒身上。
13個(gè)月大的寶寶看到眼前的東西消失了會(huì)主動(dòng)尋找,這是因?yàn)樵摃r(shí)期他們已獲得()
班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的是()
兒童喜愛什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是()的結(jié)果。
在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中,動(dòng)作的作用是()
以下哪項(xiàng)不符合研究學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)倫理性原則的要求()