A.關(guān)懷瞬間
B.關(guān)懷情形
C.十大關(guān)懷要素
D.超越個(gè)人關(guān)懷
E.關(guān)懷教育理論
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A.價(jià)值判斷能力及情感交流能力
B.身心調(diào)適能力及精神支持能力
C.病情觀察能力及終身學(xué)習(xí)能力
D.健康幫助能力及解決問題能力
E.共情同理能力
A.有同情心、羞恥感、責(zé)任感，愿助人
B.做到己所不欲，勿施于人
C.能順利運(yùn)用母語，思維順暢清楚
D.厚德載物，道濟(jì)天下
E.有邏輯性和個(gè)人見解
A.人文技能
B.人文知識(shí)
C.人文思想
D.人文精神
E.人文境界
A.關(guān)愛生命，有同情心、責(zé)任感、羞恥感
B.做事較認(rèn)真，有一定的自制力
C.至少做到己所不欲，勿施于人
D.能較流利地運(yùn)用母語，思維順暢清晰，言行基本得體
E.積極樂觀，熱愛生活，助人為樂，有較強(qiáng)的責(zé)任感
A.關(guān)注人的生存
B.尊重人的尊嚴(yán)和價(jià)值
C.維護(hù)人的權(quán)利
D.重視人的發(fā)展
E.關(guān)注精神狀況
最新試題
生命論中不包含的觀點(diǎn)是（）。
人們常用“不合群”來形容一個(gè)人的人際關(guān)系不好，“不合群”說明了人在交往中缺乏的動(dòng)機(jī)是（）。
病人入病區(qū)后，護(hù)士操作與護(hù)理禮儀要求不符合的是（）
《紅樓夢(mèng)》刻畫出賈寶玉、林黛玉、王熙鳳等豐富多彩的人物形象，這些形象遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了生活原型，形成一些代表性的人物特征。這體現(xiàn)的是藝術(shù)美的（）。
護(hù)生小劉，現(xiàn)在某醫(yī)院兒科實(shí)習(xí)，在與患兒溝通時(shí)，她的做法正確的是（）
人在受到打擊或生病時(shí)，特別希望得到理解和有人陪伴，動(dòng)機(jī)出于（）。
柏拉圖說：“最美的境界是心靈的優(yōu)美與身體的優(yōu)美的和諧一致，融為一個(gè)整體”。因此，社會(huì)美的核心是（）。
以下關(guān)于涉外禮儀的原則的描述中不正確的是（）
臨床中較為常見的倫理決策模式是（）
下列哪位護(hù)士的行為是從義務(wù)論角度思考問題的？（）