A、短期預(yù)測(cè)
B、中期預(yù)測(cè)
C、長(zhǎng)期預(yù)測(cè)
D、定期預(yù)測(cè)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、宏觀稅收預(yù)測(cè)
B、長(zhǎng)期預(yù)測(cè)
C、微觀稅收預(yù)測(cè)
D、定期預(yù)測(cè)
A、數(shù)據(jù)收集
B、數(shù)據(jù)庫(kù)合并與分離
C、建空數(shù)據(jù)庫(kù)
D、數(shù)據(jù)庫(kù)管理
A、定期稅源調(diào)查表
B、普查
C、重點(diǎn)調(diào)查
D、典型調(diào)查
E、抽樣調(diào)查
A、4%
B、5%
C、6%
D、7%
A、制定考核辦法
B、確定考核時(shí)間
C、通報(bào)考核情況
D、制定考核計(jì)劃
最新試題
可以用來(lái)反映居民消費(fèi)總量的指標(biāo)是()。
現(xiàn)代生活中,教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng),在此意義上,教育可以按以下()進(jìn)行區(qū)分。
工具變量法適合估計(jì)下列哪些模型(或方程)的參數(shù)?()。
經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與率是指經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口在所在的總體中所占有的比例,具體計(jì)算時(shí)可以有兩種計(jì)算口徑,包括()。
調(diào)節(jié)效應(yīng)主要用于檢測(cè)在不同社會(huì)背景條件下,自變量對(duì)因變量效應(yīng)是否存在的差異。
如果遺漏的變量與其他解釋變量不相關(guān),也會(huì)引起內(nèi)生性問(wèn)題。
顯著度越小,樣本統(tǒng)計(jì)值落在否定域的機(jī)會(huì)越大。()
置信區(qū)間越小,精確性程度越高。()
“性別”與“教育獲得”可以互為調(diào)節(jié)變量。
隨著家庭和個(gè)人收入增加,收入中用于食品方面的支出比例將逐漸變大。反映這一定律的系數(shù)被稱為恩格爾系數(shù)。()