語言表達課的課程目標是提升兒童語言表達的（）

屬于認知方式的個體差異的是（）。

皮亞杰的“認知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。

語言表達課程的授課對象的是已經(jīng)具備基礎(chǔ)仿說能力和基礎(chǔ)（）能力。

福祿貝爾為兒童活動設(shè)計了一套玩具，即恩物。

以下哪一項不屬于言語-語言治療課程階梯？（）

贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個方法，也是最好的方法。

兒童獲得發(fā)展的最佳教育時機，應(yīng)是在認知發(fā)展的開始階段。

幼兒的課程應(yīng)該以真實的生活為基礎(chǔ)。

（）是兒童會話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學(xué)校中的互動都受到會話技能的影響。