單項選擇題瑞士心理學家皮亞杰把兒童以認知的發(fā)展分為四個階段，其中具體運算階段為幾歲到幾歲?()

A、0~2歲
B、2~7歲
C、7~11歲
D、11歲以后


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2.單項選擇題學習知識的目的在于

A、知識的理解
B、知識的領會
C、知識的鞏固
D、知識的應用

3.單項選擇題下列不屬于影響幼兒的再認和回憶的條件是

A、幼兒的生理健康狀況
B、幼兒的心理狀態(tài)
C、幼兒回憶的側(cè)性及自覺程度
D、能否運用正確的回憶方法

5.單項選擇題下列對幼兒理解的特點，錯誤的是

A、孤立地理解具體事物，不會從事物之間的關系或聯(lián)系出發(fā)
B、對事物的理解主要靠具體事物的形象
C、對事物的理解都是直接理解
D、幼兒對事物本質(zhì)特征的理解必須依靠記憶、想象、思維等心理過程來完成。

6.單項選擇題下列說法正確的是

A、實物直觀可以使人觀察到事物的本質(zhì)特征
B、實物直觀有助于激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲
C、模象直觀能夠讓幼兒清楚地認識到事物的大小比例
D、言語直觀比實物直觀更生動形象

7.單項選擇題在白布上，顯示紫色的茄子，這樣的貼絨教具運用了()感知規(guī)律

A、相似律
B、差異律
C、活動律
D、組合律

8.單項選擇題為了讓幼兒認識蜻蜓，教師出示了蜻蜓的標本，這采用的是（）教學方式

A、實物直觀
B、模象直觀
C、言語直觀
D、動作直觀

9.單項選擇題下列不屬于知識掌握的最基本環(huán)節(jié)是

A、鞏固
B、領會
C、整合
D、應用

10.單項選擇題智育對幼兒心理發(fā)展的有很大的促進作用，下列不是它的具體表現(xiàn)是

A、有助于幼兒基本技能的形成
B、有助于發(fā)展幼兒的智力
C、有助于培養(yǎng)幼兒良好個性的發(fā)展
D、有助于幼兒更快地成長