語言表達課程分為（）個階段。

模仿是在實現(xiàn)溝通意圖的過程中，個體觀察到另一個人的動作時自愿以對方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對（）的模仿。

福祿貝爾為兒童活動設(shè)計了一套玩具，即恩物。

女孩言語能力強于男孩，男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。

（），與哈里斯齊名，曾提出“昆西計劃”，主張教師圍繞一個中心來安排相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)科目。

客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。

語言表達課程一階針對的年齡段是在（）。

兒童書寫能力可分為（）

自尊具有保護自我人格完整和尊嚴(yán)的（）功能。

兒童詞匯語義習(xí)得發(fā)展的過程是從模糊到（）。