幼兒區(qū)域活動操作的對象是（）。

張雪門“行為課程”的理論基礎是（）。

幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質量的首要標準，也是課程設計必須思考的首要問題。

就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。

在區(qū)域活動指導方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動，旨在引導幼兒模仿的是（）。

單元主題活動順利開展的前提和基礎是（）。

課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標。

中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）

在項目活動主題網(wǎng)絡編制中，用來決定主題范圍的技巧是（）。

后現(xiàn)代課程理論認為，（）是后現(xiàn)代的根本特點。