就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。

高寬課程模式中師幼互動的中心是（）。

張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是（）。

課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標(biāo)。

區(qū)域活動指導(dǎo)的基礎(chǔ)是（）。

學(xué)科（領(lǐng)域）活動的計劃性和控制性較強(qiáng)，因而具有較強(qiáng)的（）。

華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中，融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是（）。

教育行政部門對幼兒園課程實施的影響主要是通過（）的影響發(fā)生的。

中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）

在區(qū)域活動指導(dǎo)方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動，旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是（）。