中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）

幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質量的首要標準，也是課程設計必須思考的首要問題。

美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。

后現(xiàn)代課程理論認為，（）是后現(xiàn)代的根本特點。

學科（領域）活動的計劃性和控制性較強，因而具有較強的（）。

課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標。

就園本課程的特性看，園本課程具有（）。

在我國，自（）開始，學科（領域）活動就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。

在項目活動主題網絡編制中，用來決定主題范圍的技巧是（）。

活動目標的著重點應放在促進幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質方面指的是單元主題活動目標的（）特點。