A、上頸段稍前驅(qū)
B、軀干稍向后傾
C、患側(cè)伸肘,前臂旋后
D、患側(cè)伸肘,前臂旋前
E、患側(cè)伸髖,膝稍屈,踝關(guān)節(jié)中立位
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A、0-1h
B、1-2h
C、2-3h
D、1.5-3h
E、3-4h
A、角色
B、活動(dòng)
C、任務(wù)
D、行動(dòng)
E、能力或技巧
A、趣味性
B、固定性
C、靈活性
D、主動(dòng)性
E、有效性
A、幫助患者穿衣
B、與患者交流,了解其治療效果
C、宣傳康復(fù)方面知識(shí)給患者及其家長(zhǎng)
D、制定作業(yè)治療方案
E、指導(dǎo)患者進(jìn)行認(rèn)知功能訓(xùn)練
A、非人類環(huán)境
B、教育與學(xué)習(xí)過(guò)程
C、活動(dòng)小組
D、有目的性的活動(dòng)
E、肌力訓(xùn)練
最新試題
作業(yè)表現(xiàn)模式基本內(nèi)容及框架不包括().
腦性癱瘓的作業(yè)療法不包括()
增強(qiáng)下肢肌力的作業(yè)訓(xùn)練是().
偏癱患者坐位良肢位擺放不真確的是()
狹義的日常生活活動(dòng)不包括下列哪項(xiàng)()
下列哪項(xiàng)屬于作業(yè)治療的模式理論()
關(guān)于作業(yè)治療與運(yùn)動(dòng)治療,下列正確的一項(xiàng)()
關(guān)于作業(yè)的概念不正確的是()
下列哪項(xiàng)不是針對(duì)軟腭抬高的訓(xùn)練().
增強(qiáng)手指精細(xì)活動(dòng)的作業(yè)訓(xùn)練是()