A、患者抬起臀部是盡可能伸髖
B、雙足平放于床面，足跟不能離床
C、患者不能完成時，治療師可以協(xié)助固定患側(cè)的膝部和踝部，當(dāng)臀部抬起時再膝部向足端加壓
D、完成動作時，雙膝關(guān)節(jié)盡可能并攏
E、雙腳分開，分散重力
您可能感興趣的試卷
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題三
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題二
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題一
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題四
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題五
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)技術(shù)仿真試題二
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)技術(shù)仿真試題一
你可能感興趣的試題
A.收集資料
B.評價分析
C.確定目標(biāo)
D.實(shí)施訓(xùn)練
E.都不是
A.收集資料
B.評價分析
C.確定目標(biāo)
D.實(shí)施訓(xùn)練
E.以上都是
A.由坐位站起
B.由立位坐下
C.站立位的靜態(tài)平衡
D.站立位的動態(tài)平衡
E.以上都是
A、床上翻身
B、床上我為移動
C、橋式運(yùn)動
D.床上坐起與躺下
E、床上移動
A、日常生活活動
B、自我照顧
C、轉(zhuǎn)移活動
D、心里活動
E、床上活動
最新試題
在進(jìn)行作業(yè)療法治療過程中，為了增加患者對動作的興趣性，下列哪項(xiàng)動作的設(shè)計(jì)最能吸引患者的趣味性（）
獨(dú)立由輪椅到浴盆的側(cè)方轉(zhuǎn)移，輪椅與浴盆所成角度（）
下列不是按作業(yè)活動的目的分類的是（）.
關(guān)于作業(yè)治療與運(yùn)動治療，下列正確的一項(xiàng)（）
獨(dú)立由坐位浴盆進(jìn)出，患者驅(qū)動輪椅與浴盆所成角度應(yīng)為（）
ADL評定目的下列哪些說法是真確的（）.
下列哪項(xiàng)屬于作業(yè)治療的模式理論（）
前臂旋前、旋后作業(yè)訓(xùn)練是（）.
偏癱患者仰臥位時，缺點(diǎn)不包括（）.
狹義的日常生活活動不包括下列哪項(xiàng)（）