A、床上坐位時保持軀干直立,背部伸展,必要時可用棉被支撐軀干,屈髖90,膝下墊一海綿,雙上肢對稱放于小桌上。
B、椅坐位時,左右雙肩和軀干對稱,軀干伸展,骨盆直立,髖膝踝保持90度
C、輪椅坐位,腘窩與座椅邊緣相距6-10厘米
D、椅坐位時,髖關(guān)節(jié)避免外展,外旋
E、床上長坐位,保持左右身體對稱
您可能感興趣的試卷
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題三
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題二
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題一
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題四
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題五
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)技術(shù)仿真試題二
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)技術(shù)仿真試題一
你可能感興趣的試題
A、以改善和提高患者的日常生活和工作能力為目標(biāo)
B、患者參與以主動為主被動為輔
C、治療趣味性、知識性強(qiáng)
D、治療范圍為軀體和心理功能障礙
E、治療利用生活或生產(chǎn)性活動
A、指人類的活動勞作時間或從事的工作
B、在一個人的生活里有獨(dú)特意義和明年底的活動
C、沒有特定的形式
D、不符合對人類個體有意義的定義
A、指人類的活動、勞作、事件或從事的工作
B、通過選擇性的作業(yè)活動去治療有身體及精神疾患或傷殘的人士
C、作業(yè)治療中治療時期主導(dǎo)作用
D、作業(yè)治療對于患者的康復(fù)來說并沒有太大的意義
E、作業(yè)治療不重要
A、運(yùn)動治療強(qiáng)調(diào)的是某項(xiàng)功能活動或人物的完成
B、作業(yè)治療一下之運(yùn)動、步態(tài)、平衡或肢體的組大運(yùn)動為主
C、運(yùn)動治療的目的在于以恢復(fù)患者各關(guān)節(jié)活動度和增強(qiáng)肌力為主
D、運(yùn)動治療易于增加患者興趣
E、運(yùn)動治療以上肢或手的精細(xì)、協(xié)調(diào)運(yùn)動為主
A、空間定位
B、作業(yè)活動行為范圍
C、作業(yè)活動行為技能
D、作業(yè)活動行為情景
E、局部定向
最新試題
哪項(xiàng)不是活動及作業(yè)活動的類型().
全寬關(guān)節(jié)置換后早期,應(yīng)避免的體位不包括().
從輪椅到床的側(cè)方成角轉(zhuǎn)移,輪椅與床所成角度應(yīng)為().
作業(yè)活動的前提有目的性和().
偏癱患者仰臥位時,缺點(diǎn)不包括().
使用拐杖的步行訓(xùn)練方法很多,其中那種是最快速的移動方式,也是姿勢較美觀的()
下列哪項(xiàng)不屬于記憶訓(xùn)練方法的聯(lián)想法().
在進(jìn)行作業(yè)療法治療過程中,為了增加患者對動作的興趣性,下列哪項(xiàng)動作的設(shè)計(jì)最能吸引患者的趣味性()
空間關(guān)系綜合癥不包括().
前臂旋前、旋后作業(yè)訓(xùn)練是().