單項選擇題曾經(jīng)產(chǎn)生過廣泛影響然而并不屬于20世紀教育理論的是（）.
A.發(fā)展性教學理論
B.通過“發(fā)現(xiàn)”主動學習理論
C.掌握學習理淪
D.階段教學淪
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1.單項選擇題五六十年代，致力1：在整體性教育實驗中貫徹馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的思想，提出學生全面和諧發(fā)展理論的前蘇聯(lián)教育家是（）.
A.凱洛夫
B.贊可夫
C.蘇霍姆林斯基
D.布盧姆
2.單項選擇題1900年前后形成的“進步教育運動”的主要代表是（）.
A.烏申斯基
B.杜威
C.皮亞杰
D.布魯納
3.單項選擇題“知識就是力量”的提出者是英國哲學家（）.
A.洛克
B.笛卡兒
C.斯賓塞
D.培根
4.單項選擇題古希臘的思想家都參與教育活動，他們的教育思想中不少具有科學意義的假說對后世產(chǎn)生了深刻影響。這些思想家中被尊為“遵循自然”教育思想的鼻祖的是（）.
A.柏拉圖
B.蘇格拉底
C.亞里士多德
D.昆體良
5.單項選擇題“興于詩，立于禮，成于樂”的教育觀點出于（）.
A.孔子
B.孟子
C.老子
D.莊子
最新試題
簡述人文社會科學的共同特點？
題型：問答題
20世紀上半葉人文社會科學整體發(fā)展的一個顯著的階段性特征是（）。
題型：單項選擇題
英國古典經(jīng)濟學的集大成者是（）。
題型：單項選擇題
人文社會科學的貢獻之一，是表明了科學實驗的精確度不僅僅依靠工具和邏輯，還必須從（）層面來反思人的認識。
題型：填空題
世界格局第二次劇變形成的時代主題是（）。
題型：單項選擇題
系統(tǒng)論最初是由（）的生物研究中提煉出來的方法理論。
題型：單項選擇題
馬克思對剩余價值問題的考察，是以（）等人的理論為基礎(chǔ)的。
題型：單項選擇題
與凱恩斯主義和后凱恩斯主義相抗衡的各種新主流思潮中，影響最大的是（）
題型：單項選擇題
與自然科學相比，人文社會科學具有（）特點。
題型：單項選擇題
咨詢業(yè)的全面興起，緣自于人文社會科學的（）功能。
題型：單項選擇題