A.聽取未成年人的一切意見
B.保護(hù)未成年人的隱私信息
C.對(duì)未成年人保護(hù)與教育相結(jié)合
D.給予未成年人特殊、優(yōu)先保護(hù)
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A.正確，但損失了一筆生意不值得
B.正確，符合未成年人保護(hù)法的相關(guān)規(guī)定
C.不正確，應(yīng)立即售賣，增加營(yíng)業(yè)額
D.不正確，老板無(wú)權(quán)查看其身份證件
A.組織未成年人參與迷信活動(dòng)
B.保障未成年人去健身房每天鍛煉一小時(shí)
C.因考試成績(jī)不理想毆打未成年人
D.放任未成年人學(xué)吸電子煙
A.不合法，應(yīng)征詢上級(jí)主管部門的意見
B.不合法，有精神病史者不得在幼兒園工作
C.合法，幼兒園有權(quán)決定教職員工的聘任
D.合法，體現(xiàn)了對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)懷
A.正確，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
B.不正確，不利于全體學(xué)生發(fā)展
C.正確，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展
D.不正確，不利于學(xué)生主動(dòng)發(fā)展
A.不正確，沒有體現(xiàn)對(duì)幼兒的尊重
B.正確，有助于激發(fā)幼兒主動(dòng)反思
C.不正確，沒有公平對(duì)待幼兒
D.正確，督促幼兒積極改正
最新試題
《小布頭奇遇記》描寫布娃娃“小布頭”偶然從城里來(lái)到鄉(xiāng)下，經(jīng)歷了種種奇遇，開闊了眼界，懂得了許多道理。這部童話作者是（）。
在PowerPoint編輯某張幻燈片時(shí)，不能實(shí)現(xiàn)的操作是（）。
陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)?！边@反映了（）的教學(xué)觀。
冠禮在我國(guó)傳統(tǒng)文化中為什么占據(jù)極為重要的地位？在今天有何意義？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。
小班的保育員徐老師正在照顧兩個(gè)不肯吃飯的孩子，這時(shí)京京端著空碗還想吃飯，徐老師轉(zhuǎn)頭對(duì)正在使用電腦的陳老師說(shuō)，幫京京舀一點(diǎn)飯，陳老師回應(yīng)這是你的工作，我有我的事情要做，陳老師的做法違背了教師職業(yè)道德要求是（）。
某報(bào)社為搶獨(dú)家新聞，報(bào)道了一名未成年犯罪嫌疑人的姓名，住址和犯罪過(guò)程，并且配發(fā)了照片，該報(bào)社的做法（）。
某家幼兒園組織商業(yè)演出。該幼兒園的做法（）。
平時(shí)愛學(xué)習(xí)的小愛在某次考試中發(fā)揮失常，成績(jī)不理想，對(duì)此班主任應(yīng)采取恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
果戈里是19世紀(jì)俄國(guó)著名作家，其作品對(duì)俄國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的發(fā)展影響很大，下列現(xiàn)象中不屬于果戈作品的是（）。
李老師打掃完班級(jí)衛(wèi)生后，順便坐在教室的玩具柜上，這時(shí)他看到小杰也從椅子上爬到上坐著，便說(shuō)：“小杰不能坐到柜子上，這樣太危險(xiǎn)，老師說(shuō)過(guò)很多次了，你忘了嗎？”旁邊程程跟上說(shuō)：“老師，你也坐在上面呢?！贝藭r(shí)李老師恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是：（）。