問答題

以下是學(xué)校歌詠比賽后。一個年級組四個班級班主任老師的總結(jié):
一班(第二名):這次比賽,就是由于幾個同學(xué)在平時排練時不認真,導(dǎo)致我們班沒能拿到冠軍!希望那幾位同學(xué)深刻檢討自己!
二班(冠軍):同學(xué)們,本次歌詠比賽經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,我們終于獲得全年組第一名。老師為你們高興!
三班(最后一名):同學(xué)們,這次比賽很多同學(xué)都已經(jīng)盡力了,但可能有一些方面做得還不夠好,所以成績不是很理想??墒?,大家要記得,失敗并不可怕,失敗是成功之母,我相信,只要大家把這次比賽的經(jīng)驗教訓(xùn)銘記在心,并且在下次比賽中時刻注意這些經(jīng)驗教訓(xùn),大家肯定會成功的!現(xiàn)在就請同學(xué)們分組討論一下.本次比賽你覺得成功的方面和失敗的教訓(xùn)……
四班(第三名):這次比賽同學(xué)們表現(xiàn)得不理想,我不想做任何評價了。

根據(jù)上述四位老師的話,請你從班級活動目的的角度談?wù)勛约旱目捶ā?

你可能感興趣的試題

最新試題

在我國,課程的設(shè)置需要順應(yīng)個人身心發(fā)展的階段性,根據(jù)不同年齡階段的特點分階段進行教育活動。因此,在初中階段主要設(shè)置()課程。

題型:單項選擇題

某生在日記中寫道:我們班班長可真是女中豪杰,沒有一個人不聽她的話,我一個男生都自愧不如。該生的描述最早出現(xiàn)在()中。

題型:單項選擇題

在母親節(jié)的時候,王老師給學(xué)生提供了一些卡片、膠水、小木棒等材料,讓學(xué)生實際動手去制作“母親節(jié)賀卡”、“康乃馨”等小禮物。這樣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的方法是()。

題型:單項選擇題

古代的文人創(chuàng)作了大量的詩詞歌賦,并且流傳至今,供于現(xiàn)在的人們學(xué)習(xí)。這說明教育對文化具有()。

題型:單項選擇題

小明晚上跟隨媽媽出去,他總喜歡盯著對面的車燈看,一段時間后,小明會覺得對面車燈的光亮在移動。這屬于似動知覺的()。

題型:單項選擇題

為了能在演講比賽上脫稿演講,小明將演講稿讀了8遍發(fā)現(xiàn)自己剛好會背,要想記憶效果更牢固,小明一共需要背()遍。

題型:單項選擇題

老師用質(zhì)樸又堅定的語言向?qū)W生描述了紅軍長征,戰(zhàn)士們用自己的鮮血換來祖國的安定,同學(xué)們被深深的震撼,愛國的種子深深埋在他們幼小的心靈里。這種班會活動類型屬于()。

題型:單項選擇題

曉杰看到他的同學(xué)在自習(xí)課交頭接耳說話后選擇報告老師,理由是“我想要老師表揚我,做一個好孩子”。依據(jù)科爾伯格道德發(fā)展的階段理論,該學(xué)生處于()。

題型:單項選擇題

在小學(xué)體育課上,李老師教給學(xué)生太極拳動作之后,讓學(xué)生一遍又一遍的操作,以掌握太極拳動作的基本要領(lǐng)。這種教學(xué)方法是()。

題型:單項選擇題

午飯前偷偷吃了零食的果果現(xiàn)在一點都不餓,看著媽媽做的午飯他犯難了,既不想吃也不想被媽媽訓(xùn)斥。這種心理沖突是()。

題型:單項選擇題