A.遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)
B.三個(gè)“實(shí)”
C.六個(gè)結(jié)合
D.由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化，養(yǎng)成習(xí)慣
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A.有理想信念
B.有道德情操
C.有扎實(shí)學(xué)識(shí)
D.有仁愛之心
A.道德意識(shí)的高要求
B.道德行為的榜樣性
C.道德影響的深遠(yuǎn)性
D.道德情感的獨(dú)斷性
A.堅(jiān)定政治方向
B.增加作業(yè)壓力
C.體罰學(xué)生
D.偏袒好學(xué)生
A.秉持公平誠(chéng)信
B.規(guī)范從教行為
C.堅(jiān)守廉潔自律
D.全部正確
A.因材施教
B.做學(xué)生的良師益友
C.堅(jiān)持言行雅正
D.保護(hù)學(xué)生安全
最新試題
要推動(dòng)高校薪酬制度改革，擴(kuò)大（）自主權(quán)。
在設(shè)計(jì)中層干部培訓(xùn)課程體系過(guò)程中，一貫堅(jiān)持的思想不包括（）
為改進(jìn)完善教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育政策，將“免費(fèi)師范生”改稱為（）
我們中小學(xué)幼兒園，對(duì)教師學(xué)歷層次的需求與實(shí)際培養(yǎng)出來(lái)的教師層次還存在很大的差距。
目前，我國(guó)的教師隊(duì)伍還是以青年教師隊(duì)伍為主體。
（）指通過(guò)不同的協(xié)同模式，將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源，共同承擔(dān)育人的職責(zé)。
實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)是主題單元探究課程的（）
要讓學(xué)生學(xué)會(huì)延遲滿足的著名實(shí)驗(yàn)是（）
下列選項(xiàng)中，衡量一個(gè)國(guó)家是否真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標(biāo)是（）
（）和2035年遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)中，特別強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系，構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。