單項(xiàng)選擇題在心理上制造出“假想的觀眾”,主要發(fā)生在()階段。

A.初中階段
B.高中一年級(jí)
C.高中二年級(jí)
D.高中三年級(jí)


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1.單項(xiàng)選擇題“獨(dú)特的自我”主要發(fā)生在()階段。

A.小學(xué)
B.初中
C.高中
D.大學(xué)

2.單項(xiàng)選擇題在初中階段,情緒的穩(wěn)定性的特點(diǎn)是()。

A.可變性
B.固執(zhí)性
C.可變性和固執(zhí)性共存
D.以上都不是

3.單項(xiàng)選擇題在初中階段,情緒的特點(diǎn)之一是具有()。

A.強(qiáng)烈、狂暴性
B.溫和、細(xì)膩性
C.強(qiáng)烈、狂暴性和溫和、細(xì)膩性共存
D.以上都不是

4.單項(xiàng)選擇題在初中階段,自我意識(shí)()。

A.與其他階段完全相同
B.突然低落
C.突然高漲
D.不能確定

5.單項(xiàng)選擇題閉鎖性與開(kāi)放性的心理沖突和矛盾主要發(fā)生在()階段。

A.幼兒園
B.小學(xué)低年級(jí)
C.小學(xué)高年級(jí)
D.初中

最新試題

影響注意廣度(范圍)的因素有客體復(fù)雜程度和客體間的關(guān)系、環(huán)境因素、()、主體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)性特征。

題型:填空題

識(shí)記是識(shí)別和記住事物,從而積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,識(shí)記分為有意識(shí)記、無(wú)意識(shí)記、機(jī)械識(shí)記、()四類。

題型:填空題

和保持相對(duì)的是()。是指記憶過(guò)的內(nèi)容不能恢復(fù)或提取或者產(chǎn)生錯(cuò)誤的再認(rèn)和回憶。

題型:填空題

動(dòng)機(jī)包括兩個(gè)層次:一是比較原始的三種驅(qū)動(dòng)力:即好奇心、探索與操弄;二是人類特有的成就動(dòng)機(jī)與()。

題型:填空題

動(dòng)機(jī)是指()這個(gè)行動(dòng)的愿望和意圖,這是一種推動(dòng)人的行為的內(nèi)在原因。

題型:填空題

與人的愉快情緒相聯(lián)系的認(rèn)識(shí)(活動(dòng))傾向性是()。

題型:填空題

韋納指出,多數(shù)情況下,人們只把成功與失敗結(jié)果歸結(jié)為個(gè)人的能力、()、運(yùn)氣、工作任務(wù)難度四個(gè)因素。

題型:填空題

影響有意的因素有目的任務(wù)明確、()、社會(huì)需要與間接興趣、積極主動(dòng)的操作和智力活動(dòng)。

題型:填空題

觸景生情是()回憶。

題型:填空題

遺忘理論有三個(gè)學(xué)說(shuō),它們是()、干擾說(shuō)、壓抑說(shuō)。

題型:填空題