多項(xiàng)選擇題時(shí)代風(fēng)格的形成，受（）的影響，也離不開文學(xué)自身的發(fā)展規(guī)律。
A.時(shí)代情境
B.語境
C.社會(huì)制度
D.個(gè)人感情
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1.多項(xiàng)選擇題以下作品，明顯具有理想型文學(xué)作品特征的有（）
A.《聊齋志異》
B.《牡丹亭》
C.《穆斯林的葬禮》
D.《白鹿原》
2.多項(xiàng)選擇題象征是（）之間的比較，其中的意義是暗示出來的。
A.真實(shí)
B.虛幻
C.具體
D.抽象
3.單項(xiàng)選擇題（）說：“文學(xué)作品通過其文字體現(xiàn)出一種意向暗示，在這里‘意向’是這樣一種概念，即對信息接受者意向中的聯(lián)想力和想象力傳遞出一種強(qiáng)有力的意識(shí)導(dǎo)向作用?！?/a>
A.劉心武
B.老舍
C.劉再復(fù)
D.郭沫若
4.單項(xiàng)選擇題在小說當(dāng)中，推進(jìn)情節(jié)的主要是（）的言語。
A.主要人物
B.次要人物
C.關(guān)鍵人物
D.敘述人
5.單項(xiàng)選擇題（）指社會(huì)普遍性語法系統(tǒng)。
A.語言系統(tǒng)
B.文本
C.話語
D.言語
最新試題
口語媒介具有不易保存的特點(diǎn)。（）
題型：判斷題
《人間詞話》一書不僅提出了“不精不誠，不能動(dòng)人”的情感命題。（）
題型：判斷題
20世紀(jì)60年代，西方產(chǎn)生了一個(gè)以讀者為主要研究對象的文論流派，這就是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
象征是（）之間的比較，其中的意義是暗示出來的。
題型：多項(xiàng)選擇題
文學(xué)批評方法理論建構(gòu)應(yīng)處理好非文學(xué)教學(xué)（字、詞、句）與文學(xué)教學(xué)的關(guān)系。（）
題型：判斷題
現(xiàn)實(shí)型文學(xué)不僅反映社會(huì)生活，同時(shí)還包含著對現(xiàn)實(shí)生活的情感評價(jià)。（）
題型：判斷題
大禹治水和普羅米修斯盜火的故事充分說明了（）
題型：單項(xiàng)選擇題
文學(xué)理論、文學(xué)批評和文學(xué)史分別具有不同的研究對象和任務(wù)。它們之間相互獨(dú)立又相互聯(lián)系與滲透。（）
題型：判斷題
文學(xué)創(chuàng)作正是通過情感評價(jià)，在展現(xiàn)真理的同時(shí)呈示著意義，從而建立起自己的審美價(jià)值體系。（）
題型：判斷題
“情不知其所起，一往而深，生者可以死，死者可以生，生而不可與死，死而不可復(fù)生者，皆非情之至也”體現(xiàn)了理想型文學(xué)的表現(xiàn)性特征。（）
題型：判斷題