A.變異系數(shù)
B.樣本標(biāo)準(zhǔn)差
C.標(biāo)準(zhǔn)誤
D.全距
E.四分位間距
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A.線圖
B.百分條圖或圓圖
C.直方圖
D.直條圖
E.半對(duì)數(shù)線圖
A.無(wú)危險(xiǎn)階段
B.出現(xiàn)危險(xiǎn)因素
C.致病因素出現(xiàn)
D.癥狀出現(xiàn)
E.體征出現(xiàn)
A.疾病
B.醫(yī)生
C.病人
D.健康
E.預(yù)防
A.健康教育、預(yù)防、保健、康復(fù)、計(jì)劃免疫、醫(yī)療
B.健康教育、預(yù)防、保健、康復(fù)、計(jì)劃生育指導(dǎo)、醫(yī)療
C.健康教育、預(yù)防、營(yíng)養(yǎng)、康復(fù)、計(jì)劃生育指導(dǎo)、醫(yī)療
D.法制教育、預(yù)防、保健、康復(fù)、計(jì)劃生育指導(dǎo)、醫(yī)療
E.法制教育、預(yù)防、營(yíng)養(yǎng)、康復(fù)、計(jì)劃生育指導(dǎo)、醫(yī)療
A.希波克拉底(Hippocrates)
B.弗洛伊德(S.FreuD.
C.湯尼斯(F.Tonnies)
D.吳文藻
E.費(fèi)孝通
A.聽(tīng)覺(jué)疲勞后進(jìn)入聽(tīng)覺(jué)適應(yīng)
B.聽(tīng)覺(jué)疲勞是噪聲性耳聾的前驅(qū)信號(hào)
C.聽(tīng)覺(jué)疲勞為功能性改變,聽(tīng)覺(jué)適應(yīng)為器質(zhì)性改變
D.聽(tīng)覺(jué)疲勞為器質(zhì)性改變,聽(tīng)覺(jué)適應(yīng)為功能性改變
A.注射吸毒
B.輸血
C.使用血液制品
D.性亂
A.對(duì)抗M效應(yīng)
B.對(duì)抗N效應(yīng)
C.對(duì)抗中樞神經(jīng)系統(tǒng)效應(yīng)
D.預(yù)防遲發(fā)性腦病
根據(jù)下表,表示篩檢試驗(yàn)的()
A.特異度
B.假陰性率
C.靈敏度
D.假陽(yáng)性率
A.將剩余食物銷毀,容器徹底清洗
B.將患者排泄物徹底消毒
C.將食具洗刷干凈后,蒸煮消毒
D.將攜帶病原體的炊事人員調(diào)離食堂工作
最新試題
承擔(dān)預(yù)防接種的人員應(yīng)當(dāng)具備哪些條件?
麻疹是否可以消除?
目前結(jié)核病防治工作中的三大挑戰(zhàn)是什么?
《疫苗流通和預(yù)防接種管理?xiàng)l例》是何時(shí)實(shí)施?
為防止細(xì)菌性食物中毒的發(fā)生,食品應(yīng)及時(shí)熱藏或冷藏,請(qǐng)問(wèn)食品熱藏和冷藏溫度分別是多少?
防護(hù)裝置穿戴原則的依據(jù)是什么?
《生活飲用水集中式供水單位衛(wèi)生規(guī)范》對(duì)地表水水源衛(wèi)生防護(hù)的規(guī)定包括,取水點(diǎn)上游多少米至下游多少米的水域不得排入工業(yè)廢水和生活污水?
搶救食物中毒最常用的措施有哪些?
為保證消毒效果,控制霍亂的流行,疫源地消毒要與哪些措施配合?
我國(guó)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理體系建設(shè)中的“一案三制”指是?