A、了解幼兒的特點(diǎn)和需要
B、與教師互相配合
C、做好家長工作
D、激發(fā)游戲的情緒
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A、音樂游戲
B、平行游戲
C、聯(lián)合游戲
D、獨(dú)自游戲
A、角色游戲
B、表演游戲
C、結(jié)構(gòu)游戲
D、教學(xué)游戲
A、有規(guī)則的游戲
B、集體游戲
C、教學(xué)游戲
D、活動(dòng)性游戲
A、調(diào)動(dòng)兒童的活動(dòng)積極性
B、與兒童共同游戲
C、做好保護(hù)性措施
D、加強(qiáng)與教師的溝通
A、微型
B、小型
C、中型
D、大型
最新試題
構(gòu)成益智游戲的關(guān)鍵是益智游戲的玩法與()
室內(nèi)墻壁宜用淡淺色顏色,墻下半部分用油漆涂刷或用木質(zhì)墻裙,便于()
一名幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)扭傷了,教師應(yīng)立即(),使毛細(xì)血管收縮止血,并且可起到止痛的作用。
小班幼兒游戲中,只有在他人的提問下才會(huì)關(guān)注自己的結(jié)構(gòu)物,并開始反思,說明小班幼兒游戲具有()特點(diǎn)。
關(guān)于中班幼兒角色游戲特點(diǎn)描錯(cuò)誤的是()
可定期邀請家長參加教師崗位體驗(yàn)活動(dòng),親身參與幼兒園()活動(dòng)。
連續(xù)記錄時(shí)可用手記,也可以用錄音機(jī)、錄像機(jī)等將觀察到的情況實(shí)錄下來,然后再作()整理。
家長的()、成功的育兒經(jīng)驗(yàn),也可以給教師帶來很大的啟發(fā),進(jìn)而更好地促進(jìn)課程建設(shè)、推動(dòng)課程實(shí)施。
記錄時(shí)常把觀察時(shí)間分為若干段,在每一時(shí)段中記錄某行為類型,觀察工作結(jié)束后,可根據(jù)從各時(shí)段中累計(jì)的各類行為()加以分析。
如果幼兒在外活動(dòng)時(shí)手指出血了,應(yīng)馬上()。