A、1~2歲表現(xiàn)出拿小勺吃飯、喝水等手部協(xié)調(diào)能力
B、2~3歲表現(xiàn)出拍打、抓握等手部協(xié)調(diào)能力
C、7~12個月表現(xiàn)出撕紙、玩水、拼圖等手部控制能力
D、1~2歲表現(xiàn)出拼插積木、粘貼等簡單的手部控制能力
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A、喂奶后30分鐘之內(nèi)可以做操
B、嬰兒被動操必須在柔軟的地方進行
C、主動操和模仿操必須在室內(nèi)進行
D、做操后,要及時給嬰兒擦汗,并及時補充水分
A、只和父母在一起
B、與父母、其他家庭成員和小伙伴交往
C、只與家庭成員交往
D、獨自一人玩耍
A、情緒
B、感知
C、記憶
D、想象
A、訓練時可以用禮物和食物刺激嬰兒
B、每次訓練都一定要達到預(yù)定的目標
C、切忌把訓練當作刺激或懲罰
D、訓練方法要嚴厲
A、讓嬰兒獲得快樂
B、讓嬰兒學會有困難就大聲尋求幫助
C、讓嬰兒慢慢的學會控制情緒
D、學會忍耐和寬容
最新試題
與嬰幼兒進行認知游戲時需要()的環(huán)境支持。
節(jié)律游戲是以()等形式開展的游戲活動。
學習兒歌《月亮》《太陽》,使得激發(fā)他們()的興趣。
育嬰員可以用物品、動作或語言創(chuàng)設(shè)游戲情景,向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍,激發(fā)嬰幼兒參與游戲的()。
在發(fā)展嬰幼兒社會性游戲中,嬰幼兒要表達自己的(),主張態(tài)度。
下列不是嬰幼兒藝術(shù)游戲活動的特點是()。
嬰幼兒手的動作發(fā)展比腳的動作要()。
6個月的嬰兒的精細運動表現(xiàn)為()。
做手指操時,注意動作要慢并與兒歌()。
()時,嬰兒出現(xiàn)怕生現(xiàn)象,害怕陌生人以及陌生物體。