A、君士坦丁
B、戴克里先
C、提奧多西
D、瓦倫斯
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、朱里亞·克勞狄王朝
B、弗拉維王朝
C、安敦尼王朝
D、屋大維王朝
A、洛慕路斯
B、塔克文
C、塞爾維烏斯
D、屋大維
A、哈米卡爾
B、漢尼拔
C、弗拉米妮
D、小西庇阿
A、元老院
B、執(zhí)政官
C、獨裁官
D、保民官
A、元老院
B、執(zhí)政官
C、獨裁官
D、保民官
A、元老院
B、執(zhí)政官
C、獨裁官
D、保民官
A、蘇薩
B、馬其頓
C、巴比倫
D、亞歷山大里亞
A、德謨斯提尼
B、腓力二世
C、亞利山大一世
D、大流士三世
A、擲鐵餅者像
B、持矛者像
C、拉奧孔群像
D、垂死的高盧人
A、希羅多德
B、修昔底德
C、色諾芬
D、塔西托
最新試題
閱讀“走向近代”結構簡圖(如圖),示意圖中空格為()
下表人類文明成果與認識搭配正確的是()
學完“走向近代”后,某同學了思維導圖(下圖),其中“?”處是()
8世紀后期,日本顯赫的藤原家族實行“兩頭政治”,一邊擔任行政和軍事的高級職務,另一方面又勸說天皇過奢侈的隱居生活?!皟深^政治”使日本逐漸出現()
印度國家博物館的“青銅舞女”備受矚目,據考證出土時間約為公元前2700年。其出土地應為()
全世界對城市區(qū)佛蘭德斯羊毛的需求量增長極快,不得不從英國等其他地方進口羊毛,其紡織業(yè)代表當時最先進的制造產業(yè)。這一發(fā)展趨勢將給當時歐洲發(fā)展帶來()①為城市人們提供更多就業(yè)機會②助推西歐教育與學術出現了新氣象③城市取得了更多的自由與特權④推動行業(yè)分化,出現早期資產階級
19世紀,人口快速膨脹,馬鈴薯做的飯菜在歐洲的許多地區(qū)已取代了現代早期由面包和粥構成的體系。對一部分人來說,這意味著日常飲食的一個根本性轉變。這一變化反映了()
646年,日本仿效唐朝的典章制度,進行了一系列改革,建立以天皇為核心的封建國家,加強對地方的控制。材料表明“大化改新”重點學習唐朝的()
他鑒于凱撒被刺的教訓和羅馬人極端憎恨君主制的實際,堅持為他的帝制披上了共和的政治外衣。他不用君主的稱號,而自稱為“元首”,即首席長老和國家第一公民,公元前27年,屋大維在元老院的隆重會議上演出了最后一幕?!霸住钡膶嵸|是()
中世紀,一些在商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展起來的世俗學校,特別是在意大利的城市里建立的學校具有幾乎完全世俗化特征和實用化目的的教學特征。這反映了中世紀大學()