A.公元前5世紀(jì)初
B.公元前5世紀(jì)末
C.公元前6世紀(jì)初
D.公元前6世紀(jì)末
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A.古希臘
B.古巴比倫
C.古印度
D.古羅馬
A.便利的交通
B.得天獨厚的自然環(huán)境
C.發(fā)達的工商業(yè)
D.民主政治的不斷完善
A.提供了公民參與政治的均等機會
B.表明全體雅典人都有機會參與國家管理
C.確保了公民大會決策的公正無私
D.有利于維護法庭審判的公平、公正
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
A.陪審法庭
B.公民大會
C.五百人會議
D.元老院
A.羅馬共和國
B.法蘭克王國
C.阿拉伯國家
D.雅典城邦
A.農(nóng)耕文明發(fā)達
B.對外交流頻繁
C.民主政治在到頂峰
D.中央集權(quán)制度發(fā)展到頂峰
A.健全的民主政治
B.影響世界的宗教
C.廣泛使用的阿拉伯?dāng)?shù)字
D.優(yōu)美的民間故事
A.克倫威爾
B.伯利克里
C.查理一世
D.查理二世
A.種姓制度
B.雅典民主政治
C.中央集權(quán)制
D.君主立憲制
最新試題
全世界對城市區(qū)佛蘭德斯羊毛的需求量增長極快,不得不從英國等其他地方進口羊毛,其紡織業(yè)代表當(dāng)時最先進的制造產(chǎn)業(yè)。這一發(fā)展趨勢將給當(dāng)時歐洲發(fā)展帶來()①為城市人們提供更多就業(yè)機會②助推西歐教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新氣象③城市取得了更多的自由與特權(quán)④推動行業(yè)分化,出現(xiàn)早期資產(chǎn)階級
東亞是落后國家和地區(qū)追趕型工業(yè)化和現(xiàn)代化的典型,也是西化的結(jié)果。
646年,日本仿效唐朝的典章制度,進行了一系列改革,建立以天皇為核心的封建國家,加強對地方的控制。材料表明“大化改新”重點學(xué)習(xí)唐朝的()
世界近代科學(xué)與文化領(lǐng)域,群星璀璨,成就斐然,下列名人與其代表作搭配正確的是()
二戰(zhàn)后,美國通過()加強了對歐洲的經(jīng)濟援助。
學(xué)完“走向近代”后,某同學(xué)了思維導(dǎo)圖(下圖),其中“?”處是()
作為中世紀(jì)的縮影,“布里格斯托克羊毛的旅行”表明城市區(qū)佛蘭德斯發(fā)展離不開()
下表人類文明成果與認(rèn)識搭配正確的是()
他鑒于凱撒被刺的教訓(xùn)和羅馬人極端憎恨君主制的實際,堅持為他的帝制披上了共和的政治外衣。他不用君主的稱號,而自稱為“元首”,即首席長老和國家第一公民,公元前27年,屋大維在元老院的隆重會議上演出了最后一幕?!霸住钡膶嵸|(zhì)是()
中世紀(jì),一些在商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展起來的世俗學(xué)校,特別是在意大利的城市里建立的學(xué)校具有幾乎完全世俗化特征和實用化目的的教學(xué)特征。這反映了中世紀(jì)大學(xué)()