和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié)，引導(dǎo)他（）地說出故事的大致內(nèi)容。

老師應(yīng)指導(dǎo)幼兒學習和掌握生活（）的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。

引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面，結(jié)合畫面討論故事內(nèi)容，學習建立（）的聯(lián)系。

3-4歲幼兒在（）下能注意安全，不做危險的事。

成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，應(yīng)鼓勵幼兒與人（）自己的情緒。

幼兒階段是兒童形成（）的重要階段。

可利用圖書、音像等材料對幼兒進行逃生和求救方面的教育，并運用（）模擬練習

（）班幼兒能夠聽懂更多較為復(fù)雜的句子，理解一段話的意思，能夠運用語言描述事物發(fā)展的順序，會有意識地組織句子，表達時運用各種語氣。

5-6歲幼兒能（）遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。

5-6歲的幼兒能說出所閱讀的幼兒文學作品的（）