A.整頓
B.清掃
C.整理
D.清潔
E.素養(yǎng)
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A.工作連貫法
B.輪換工作法
C.充實(shí)業(yè)務(wù)法
D.擴(kuò)大業(yè)務(wù)法
A.10~20
B.10~15
C.3~5
D.20人以上
A.工作地
B.生產(chǎn)小組
C.作業(yè)組
D.班組
A.一般分工
B.個(gè)別分工
C.特殊分工
D.職能分工
A.職能分工
B.專(zhuān)業(yè)分工
C.技術(shù)分工
D.工種分工
最新試題
說(shuō)明面試的內(nèi)涵、類(lèi)型、發(fā)展趨勢(shì)以及基本程序
簡(jiǎn)述情境模擬法的分類(lèi)及特點(diǎn)。(P79)(10分)
什么叫做公文筐測(cè)試?此種測(cè)試方法在操作上應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?(P79)(10分)
如果你所在的公司要求你為公司外聘的湯姆先生辦理相關(guān)的聘用手續(xù),你應(yīng)按照什么方式去辦理?(P112)(15分)
簡(jiǎn)述校園招聘的方法以及招聘時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。(P65)(10分)
對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行初步篩選的方法有哪些?簡(jiǎn)述各種篩選方法的特點(diǎn)。(P67)(23分)
周一一大早,技術(shù)部的小王正在專(zhuān)注于自己的工作。這時(shí),人事部來(lái)了一個(gè)電話,匆匆把他請(qǐng)到公司小會(huì)客室,參與某一技術(shù)崗位的招聘面試工作。由于事先小王對(duì)此一無(wú)所知,所以在面試過(guò)程中,他總是在不斷翻閱應(yīng)聘人員的資料,低頭閱讀簡(jiǎn)歷,然后提出相應(yīng)的問(wèn)題,之后又忙于了解其他應(yīng)聘者的情況。就這樣,一上午緊張的工作終于挺過(guò)去了,小王共參與了6名應(yīng)聘者的面試。請(qǐng)對(duì)上述面試活動(dòng)過(guò)程提出評(píng)價(jià),并說(shuō)明:(1)是什么原因造成這些問(wèn)題的?(2)在一個(gè)有效的面試中,小王應(yīng)該怎樣做,人事部應(yīng)該如何避免這樣的情況發(fā)生?
關(guān)于借助中介,下列說(shuō)法正確的是()
某企業(yè)要進(jìn)行一次崗位標(biāo)準(zhǔn)配置,應(yīng)聘者分別是A,B,C,D,E,F(xiàn),G,H,I,J,其工作崗位是5個(gè)。為了更好地進(jìn)行崗位配置,每個(gè)崗位都要調(diào)最好的員工,盡量做到組織效果最高,但是這樣做可能會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人同時(shí)被好幾個(gè)崗位選中,因此這種做法是不可能的。根據(jù)該企業(yè)的原始資料,其結(jié)果只能是崗位1由A做,請(qǐng)按表2-2-1進(jìn)行分析后指明誰(shuí)得分最高,計(jì)算出錄用崗位平均分?jǐn)?shù)。(P94)(10分)表2-2-1崗位配置
簡(jiǎn)介結(jié)構(gòu)化面試的實(shí)施程序和開(kāi)發(fā)方法。(開(kāi)發(fā)方法未總結(jié))