A.員工在試用期間對其進行必要的考核
B.對試用的員工在生活上給予更多關懷
C.盡可能地幫助試用員工解決后顧之憂
D.在工作上要指導和幫助員工取得進步
E.從法律上保證員工應享有的各項權利
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A.保證組織得到高額的回報
B.保證組織獲得高額的經濟利潤
C.降低員工辭退率與辭職率
D.保證組織戰(zhàn)勝所有的競爭對手
E.為員工提供公平競爭機會
A.某個特定地區(qū)的招聘
B.候選人數盤較大的地區(qū)
C.某個特定行業(yè)的招聘
D.流失率較高行業(yè)或職業(yè)
E.失業(yè)率較低行業(yè)或職業(yè)
A.直屬上級
B.原在職人員的親戚
C.相關同事
D.原在職人員的朋友
E.原在職人員
A.女性員工占全部員工的比重
B.所有男性員工的總人數
C.男性員工占全部員工的比重
D.所有女性員工的總人數
E.員工的性別比
A.對調查的工作多提幾個為什么
B.營造良好的現場觀測環(huán)境條件
C.在被調查人可看見的地方遜行觀測
D.選擇多個場地對同類工作進行觀測
E.調查人應在不引人注意的地方觀測
最新試題
運用目標管理法，評價過程的關注點從員工的工作態(tài)度轉移到工作業(yè)績上，評估負責人的角色是公斷人。
外部薪酬調查指通過各種正常的手段獲取相關企業(yè)各崗位的薪酬水平及相關信息。
績效申訴流程開始后，原評估流程自動中止，在申訴期間暫停薪酬的調整。
員工職業(yè)生涯規(guī)劃是基于員工發(fā)展需求，制訂有關員工個人事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略設想和計劃安排。
職等的劃分要結合目前崗位所在層級狀況，崗位層級差別較大的崗位盡量不要歸入一個職等，崗位評價價值相近的崗位應歸入一個職等。
試題編制是整個知識測驗的核心環(huán)節(jié)，試題的質量關系到是否能準確地測評出應聘者對知識的掌握情況。
通過觀察員工受訓后行為的變化來考察培訓效果是培訓評估方法中的對比法，包括角色扮演法和情景模擬法。
內部評估者的優(yōu)勢在于對評估過程中遇到的技術難題有較強的處理能力。
績效反饋時，既要強調個體的表現和貢獻，也要強調集體榮譽。
價值觀是人對客觀事物需求表現出來的評價，包括人生的基本價值取向和個人對具體活動或事物的有用性、重要性、價值的判斷。