單項選擇題受教育者因為有了目標，可以樹立信心，堅強地排除各種困難，爭取實現目標，這體現了教育目的的（）功能。
A.激勵功能
B.調控功能
C.評價功能
D.定向功能
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1.單項選擇題“要改變一般人的本性，使它獲得一定勞動部門的技能和技巧，成為發(fā)達的和專門的勞動力，就要有一定的教育或訓練?！边@體現了教育的（）。
A.政治功能
B.經濟功能
C.文化功能
D.人口功能
2.單項選擇題教育通過對人類文化的選擇和整理，使之成為與學生發(fā)展相一致的力量——教育內容與教育方法，從而傳遞給年輕一代，實現文化的代際延續(xù)。這體現了教育的（）功能。
A.政治功能
B.經濟功能
C.文化功能
D.人口功能
3.單項選擇題教育活動既然以教育目的為出發(fā)點和歸宿，檢查學生學習成績和發(fā)展程度，都要以教育目的為依據。這就是教育的（）功能。
A.激勵功能
B.調控功能
C.評價功能
D.定向功能
4.單項選擇題教育可以把潛在勞動力轉化為現實勞動力，反映了教育的（）。
A.人口功能
B.文化功能
C.政治功能
D.經濟功能
5.單項選擇題教育可使人口結構趨向合理，反映了教育的（）。
A.人口功能
B.文化功能
C.政治功能
D.經濟功能
最新試題
古希臘城邦斯巴達的學校主要進行的是（）。
題型：單項選擇題
（）不屬于宏觀教育制度。
題型：單項選擇題
全球化會引起教育上的一系列沖突，使教育內外部的矛盾更加尖銳，這些矛盾包括（）
題型：多項選擇題
（）不屬于實用主義教育學的觀點。
題型：單項選擇題
（）不是文憑社會理論的代表人物。
題型：單項選擇題
1904年，清政府首次出臺國家層面的教育目的。這一時期的教育目的主要體現在（）這一文件當中。
題型：單項選擇題
（）不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經歷的階段。
題型：單項選擇題
（）是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標，它是教育目的的進一步具體化。
題型：單項選擇題
我國邊遠山區(qū)的中小學校目前仍采用復式教學對學生進行教學活動，這主要是受到了（）因素的影響。
題型：單項選擇題
我國古代的儒家思想中的積極的成分經由教育出現在了我國當代的語文教科書中，這體現了教育的文化功能中的（）。
題型：單項選擇題