代表的是詩歌創(chuàng)作向傳統(tǒng)的回歸傾向的詩人是（）

永嘉時期漢族人群的大規(guī)模遷徙是從今河北、山東、河南地區(qū)向（）的遷移。

甲骨文出現(xiàn)的方國近80個，多數(shù)與商朝有（）關系。

以下對學思關系的論述最為深刻的是（）

東晉（）的田園詩是反映作家渴望回歸自然的典范之作。

對啟發(fā)式教育有了進一步深入的見解，認為運用啟發(fā)式教學方法既要充分調動學生的主動性，又要注意發(fā)揮教師的主導作用的是（）

書寫單位的“變”表現(xiàn)在（）

枚乘《七發(fā)》的問題，大體由（）改造而成。

馬可波羅是在（）時期到訪中國。

與周公的重農相應，（）中，保存著大量農事典禮的詩篇，體現(xiàn)著一個時代對農事活動的重視。