職業(yè)行為的本質(zhì)是（）。

訪問校友可以實現(xiàn)學生與社會的優(yōu)勢資源整合。

目前，我們國家特別提倡創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是發(fā)展的必備條件。

（）是人們在從事職業(yè)活動過程中的神態(tài)表情、對職業(yè)的看法及所采取的行動。

（）是指人們在長期特定的職業(yè)生活中所形成的與職業(yè)相聯(lián)系的、穩(wěn)定的心理特征。

在應聘時，招聘的考官問你：“你對自己從事的工作前途有什么設想嗎？”這是在考察你的哪種能力？（）

（）是職業(yè)道德的根本？

加強專業(yè)技能訓練是提高職業(yè)能力的基礎。

職業(yè)群橫向劃分，指同一職業(yè)存在于同一行業(yè)若干個不同的崗位及其可能晉升的職務上。

（）是相關部門發(fā)給學生作為學歷證明的文件。