A.良好的人際關(guān)系
B.努力學(xué)習(xí)
C.學(xué)會休閑
D.正確認識自己
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A.主導(dǎo)作用
B.主體作用
C.心理作用
D.人格魅力
A.出于私情之愛
B.對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛
C.嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重
D.師愛不具有育人的作用
A、了解學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律，不斷吸收新的教育理念
B、關(guān)注學(xué)生的情感需求，關(guān)心愛護他們
C、以從事教學(xué)為榮為樂
D、按時上課，做好本職工作就是教學(xué)投入
A.陶行知
B.布盧姆
C.晏陽初
D.陳鶴琴
A.立志樂道
B.教學(xué)相長
C.因材施教
D.以身作則
最新試題
學(xué)生主動營造積極情緒氛圍的方式不包括（）
堅持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力，不屬于責(zé)任和義務(wù)。
我們中小學(xué)幼兒園，對教師學(xué)歷層次的需求與實際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。
教學(xué)實施當中的互動，主要包括師生互動、生生互動，不包括人機互動。
用指責(zé)表達自己情緒感受往往引發(fā)對方的（）
優(yōu)化心智模式的方式指（）
目前，我國的教師隊伍還是以青年教師隊伍為主體。
實踐活動現(xiàn)場體驗是主題單元探究課程的（）
教師上課如何使用教案？（）
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個人力資源開發(fā)主要預(yù)期指標，到2035年新增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達到（）以上。