A.關(guān)注
B.愧疚
C.自我反省
D.心理防御
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A.良好情緒
B.正向功能
C.派生情緒
D.原生情緒
A.自費師范生
B.公費師范生
C.半自費師范生
D.全費師范生
A.以教師為中心的課堂教學(xué)設(shè)計
B.以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)設(shè)計
C.課堂教學(xué)過程的記錄和保存
D.鼓勵學(xué)生參與交互白板的資源建設(shè)
A.相互促進(jìn),相互發(fā)展
B.水漲船高,有機(jī)融合
C.雙贏發(fā)展
D.相互競爭,相互促進(jìn)
A.內(nèi)涵性的改革
B.全局性的推動
C.方向性的定位
D.政策性引領(lǐng)
最新試題
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個人力資源開發(fā)主要預(yù)期指標(biāo),到2035年新增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達(dá)到()以上。
要讓學(xué)生學(xué)會延遲滿足的著名實驗是()
必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。
“堅持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革,掀起‘課堂革命’,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力”這句話有四個層面的含義,其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略,是真正落實民生工程,是指向追求中國夢的具體體現(xiàn),屬于()
情緒管理的第一步是()
教學(xué)實施當(dāng)中的互動,主要包括師生互動、生生互動,不包括人機(jī)互動。
以下哪項不是中層干部課程體系建設(shè)的實踐成果()
教師上課如何使用教案?()
教學(xué)與科研的關(guān)系不包括()
綜合素質(zhì)評價監(jiān)督問責(zé)機(jī)制由學(xué)校來建立。