A.情境轉(zhuǎn)移法
B.評(píng)價(jià)推遲法
C.理智控制法
D.目標(biāo)升華法
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A.真誠(chéng)
B.贊同
C.理解
D.共情
A.不辱罵
B.不嘲笑
C.不冷落
D.適當(dāng)體罰
A.依法執(zhí)教
B.關(guān)心工作
C.為人師表
D.自我監(jiān)督
A.教師道德
B.教師公正
C.教師良心
D.廉潔從教
A、教書(shū)育人、有教無(wú)類(lèi)
B、為人師表、言傳身教
C、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、準(zhǔn)確無(wú)誤
D、虛懷若谷、敩學(xué)相長(zhǎng)
最新試題
師生溝通中的體態(tài)語(yǔ)不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中,注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的()和為人師表的作用。
國(guó)外教學(xué)三原則()
“大教無(wú)痕”是指()
關(guān)于這起案件,下列說(shuō)法中正確的是()。
教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平()關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng),關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。
根據(jù)上述材料可以看出,教師職業(yè)壓力的不是來(lái)源于()
()是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。
教育法的基本原則有()
小軍(15歲)因搶劫被抓了起來(lái),學(xué)校隨后將他除名。因?yàn)樾≤娔挲g尚小、又是協(xié)從,法院依法對(duì)他免于刑事處罰。小軍要求回校讀書(shū),學(xué)校加以拒絕。學(xué)校的做法()