單項(xiàng)選擇題世界衛(wèi)生組織1991年對生活品質(zhì)下定義并認(rèn)為應(yīng)涵蓋生活中的六個(gè)范疇,以下何者不是?()

A.家庭所得與經(jīng)濟(jì)
B.生理、心理范疇
C.個(gè)人獨(dú)立程度
D.心靈與宗教信仰


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1.單項(xiàng)選擇題一個(gè)具有堅(jiān)毅性格的人不包含下列哪個(gè)特征?()

A.控制
B.和諧
C.挑戰(zhàn)

2.單項(xiàng)選擇題下列何者不是對于病患的生活品質(zhì)評估的面向?()

A.身體功能
B.教育程度
C.社會功能

3.單項(xiàng)選擇題下列哪一項(xiàng)是不滿情緒表達(dá)的最佳方法。()

A.弄不清楚自己的感覺亂發(fā)脾氣
B.強(qiáng)化自己的主張但不責(zé)備別人
C.不敢表達(dá)生氣所以冷漠以對,一發(fā)不語
D.一直指責(zé)對方“你老是惹我生氣”

4.單項(xiàng)選擇題Albert Ellis提出ABC理論,要大家學(xué)習(xí)“腦內(nèi)革命”,也就是挑戰(zhàn)一些錯(cuò)誤的信念與學(xué)習(xí)一些新觀念,以列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的?()

A.挑戰(zhàn)“我應(yīng)該”的想法
B.要接受個(gè)別差異
C.留意提防他人,時(shí)時(shí)保持“他是惡意要害我”的想法
D.同理對方

5.單項(xiàng)選擇題以下有關(guān)憤怒管理的敘述哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的?()

A.接受自己的情緒找到不需要生氣的理由
B.生氣罵人有傷身體,所以要壓抑怒氣,生悶氣
C.暫時(shí)離開現(xiàn)場讓自己冷靜
D.運(yùn)用認(rèn)知轉(zhuǎn)換的方法調(diào)整自身的觀念,以面對怒氣

最新試題

心理學(xué)家從不同的角度研究人類心理與行為,并基于獨(dú)特的視野形成了三大主要流派:即()、認(rèn)知論和人本主義。

題型:單項(xiàng)選擇題

()是對可能出現(xiàn)的對身體或心理的危險(xiǎn)或風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)感,以及個(gè)體在應(yīng)對處置時(shí)的有力或無力感,主要表現(xiàn)在確定感和可控制感。

題型:填空題

與回避相關(guān)的一種情況是“隱瞞”或“瞞報(bào)”,而另一種情況被稱為(),也就是指人們在工作中可能會出現(xiàn)的不愿意正視投入大量金錢和精力的工作已經(jīng)被證明是失敗的,仍然一意孤行。

題型:單項(xiàng)選擇題

(),不要希望每個(gè)人都能成為你的知心朋友。有層次的交往中一定要避免因感情投人過多而回報(bào)較少造成的心理失落感。

題型:單項(xiàng)選擇題

()是追究挫折發(fā)生的原因以及承擔(dān)責(zé)任的意愿。挫折承受力低的人,常常將引起挫折的原因歸咎于諸如工作條件不好、行業(yè)不景氣等外部原因,這些人總是怨天尤人,意志消沉。

題型:單項(xiàng)選擇題

鍛煉的()非常重要,這也是普通的鍛煉者最容易忽視的一個(gè)問題。

題型:填空題

工作壓力的產(chǎn)生取決于三個(gè)方面的因素:外在的環(huán)境和工作要求、個(gè)體的資源、()。

題型:單項(xiàng)選擇題

根據(jù)()的觀點(diǎn),由工作壓力所產(chǎn)生的不良情緒是引起工作—家庭沖突的重要來源。該理論認(rèn)為,盡管存在工作和家庭之間在身體上的暫時(shí)分界,但在一個(gè)領(lǐng)域的情緒和行為會帶到另一個(gè)領(lǐng)域。比如,經(jīng)過一天糟糕工作的員工,可能在回家時(shí)帶著壞心情而遷怒于家人。

題型:單項(xiàng)選擇題

個(gè)體的心理健康是個(gè)動態(tài)的連續(xù)變化過程。所謂(),是由于健康是相對的,健康的人隨時(shí)可能陷入到不健康的狀態(tài),及時(shí)予以調(diào)整,可回復(fù)到健康狀態(tài)。

題型:單項(xiàng)選擇題

伴隨著()的各種生理變化,體內(nèi)的能量儲備開始轉(zhuǎn)化為立即可用的合適形式,相應(yīng)的能量及助燃的氧氣被快速地運(yùn)送到需要的機(jī)體器官中,特別是大腦和主要的運(yùn)動肌肉。

題型:單項(xiàng)選擇題