弗洛伊德將個(gè)體的發(fā)展劃分為五個(gè)階段，陰莖期為（）

學(xué)前兒童健康中認(rèn)知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān)，知識(shí)是動(dòng)力，態(tài)度是基礎(chǔ)，行為是目標(biāo)。

提倡把游戲治療的技術(shù)應(yīng)用到6歲以下的學(xué)前兒童身上的是（）

阿德勒認(rèn)為人類行為的動(dòng)力并不是源于性，而是為了（）

簡(jiǎn)述個(gè)體心理學(xué)關(guān)于人的本質(zhì)中的主要方面。

幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分為十三大項(xiàng)，其中“參與小組活動(dòng)”屬于哪一項(xiàng)內(nèi)容（）

簡(jiǎn)述家庭療法的理論依據(jù)。

在學(xué)前兒童的相互交流中，對(duì)學(xué)前兒童習(xí)得攻擊性行為可能有特別重要的作用的是（）

（）是個(gè)體對(duì)某些角色加以模仿，使之成為自己的一部分。

早期篩選量表是由梅錫爾斯等人為3~6歲兒童設(shè)計(jì)的篩選測(cè)驗(yàn)，每次測(cè)驗(yàn)需用30分鐘。