A.不要急于輔導(dǎo),了解具體情況十分重要
B.真誠、尊重與同感
C.要有足夠的耐心
D.要善于調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)對象的社會(huì)支持系統(tǒng)
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A.培養(yǎng)注重重點(diǎn)的習(xí)慣
B.學(xué)會(huì)聽講的技術(shù)
C.上課時(shí),把注意力集中在聽課上,不要受其他事情的影響
D.在聽課時(shí),不斷地問自己,教師的意思是什么
A.逃學(xué)者就是拒絕上學(xué)
B.學(xué)校恐懼的孩子會(huì)直截了當(dāng)?shù)木芙^去學(xué)校
C.逃學(xué)者一般是借助許多巧妙的詭計(jì)離開學(xué)校,其父母可能對此一無所知
D.學(xué)??謶值暮⒆咏?jīng)常出現(xiàn)身體上的恐懼癥狀,尤其是飲食和睡眠障礙,腹痛,惡心和嘔吐
A.害怕在眾人面前出現(xiàn),特別是對于被人注意尤為敏感
B.渴望出席社交場合,并常常制造機(jī)會(huì)出現(xiàn)在公開場合
C.遇到要發(fā)言的場合,發(fā)言前就緊張,發(fā)言過程中更是緊張,有時(shí)甚至達(dá)到恐慌的程度
D.有時(shí)很難和異性單獨(dú)相處,在異性面前,往往面紅耳赤,講話結(jié)巴,十分不安,極不自在。
A.父母
B.孩子
C.爺爺奶奶
D.外公外婆
A.滿灌法
B.角色扮演法
C.模仿學(xué)習(xí)法
D.系統(tǒng)脫敏法
最新試題
簡述強(qiáng)迫癥的含義及其矯正方法。
焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學(xué)生常見的焦慮反應(yīng)是()。
簡述中學(xué)生心理輔導(dǎo)的要求。
“沒有查出病就是健康”實(shí)質(zhì)上忽視了人的()。
小劉老懷疑自己的手臟,所以一天不停地洗手,這種行為屬于()。
通過角色訓(xùn)練增強(qiáng)自信心,然后將所學(xué)得的應(yīng)對方式應(yīng)用到實(shí)際生活情境中的行為演練方式稱之為()。
試結(jié)合相關(guān)理論對該學(xué)生的考試焦慮癥進(jìn)行指導(dǎo)。
心理健康教育的基本任務(wù)是什么?
中學(xué)心理健康教育的內(nèi)容主要分為三個(gè)方面,即學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和()。
這位中學(xué)生出現(xiàn)了什么樣的心理健康問題?針對她的問題應(yīng)該采取什么方法進(jìn)行治療?