中國達(dá)人秀劉偉在10歲的一次意外中失去了雙臂，但他并沒有因此而消沉。而是憑著超凡的毅力每天堅(jiān)持7個(gè)小時(shí)的練習(xí)，一年內(nèi)就達(dá)到了鋼琴7級(jí)的水平。這種對(duì)待挫折的方式是（）.

中學(xué)生曉陽總認(rèn)為他是一個(gè)完美的人，任何事情都會(huì)按自己的意愿發(fā)展，但是現(xiàn)實(shí)往往事與愿違，這讓他非?？鄲?，希望得到心理輔導(dǎo)老師的幫助。如果對(duì)曉陽進(jìn)行心理輔導(dǎo)，最可行的辦法是（）。

李曉明害怕在社交場合講話，經(jīng)常擔(dān)心自己會(huì)因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而不敢抬頭，不敢正視對(duì)方眼睛，這種心理狀態(tài)是一種（）。

這位中學(xué)生出現(xiàn)了什么樣的心理健康問題？針對(duì)她的問題應(yīng)該采取什么方法進(jìn)行治療？

心理健康教育的基本任務(wù)是什么？

焦慮癥等屬于中學(xué)生常見的（）。

在心理健康教育中，依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來的資料，對(duì)學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷過程，叫做（）。

提出心理健康教育的非指示性原則的心理學(xué)家是（）。

在心理測驗(yàn)中，成就動(dòng)機(jī)測驗(yàn)屬于（）。

在理解和把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時(shí)應(yīng)考慮哪些方面？