多項選擇題一般認為，我國內(nèi)地的心理輔導開始于20世紀80年代，它的產(chǎn)生和發(fā)展主要源于三個方面（）
A.我國心理學的發(fā)展為學校心理輔導的實驗創(chuàng)造了極好的條件
B.20世紀70年代末開始的經(jīng)濟體制改革，使我國社會發(fā)生了巨大的變化
C.合理倡導學校本位輔導方式
D.素質(zhì)教育的推廣提升了心理教育的地位
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1.多項選擇題中小學心理健康教育是根據(jù)中小學生（），運用有關心理教育方法和手段，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進學生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動。
A.生理
B.心理發(fā)展特點和規(guī)律
C.學習動機
D.家庭環(huán)境
2.多項選擇題我國內(nèi)地學校心理健康教育教育將面臨（）的發(fā)展趨勢。
A.普遍化
B.專業(yè)化
C.現(xiàn)代化
D.本位化
3.多項選擇題青少年常見的情緒困擾有（）。
A.情緒易波動
B.易產(chǎn)生孤獨感
C.敵對情緒
D.憤怒情緒
4.多項選擇題心理健康教育課程的目標是幫助學生心理健康發(fā)展?？偟哪繕税ǎǎ?。
A.人格完善
B.情緒樂觀
C.學會適應
D.尋求發(fā)展
5.多項選擇題心理健康教育課程實施中教師的角色要求有（）。
A.技巧性傾聽
B.移情性理解
C.真誠性開放
D.反思性實踐
最新試題
李曉明害怕在社交場合講話，經(jīng)常擔心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而不敢抬頭，不敢正視對方眼睛，這種心理狀態(tài)是一種（）。
題型：單項選擇題
輔導教師將接受輔導學生表達出來的思想、觀念或流露的情緒，加以綜合整理，用自己的語言再表達出來的會談技術為（）。
題型：單項選擇題
試結合相關理論對該學生的考試焦慮癥進行指導。
題型：問答題
“沒有查出病就是健康”實質(zhì)上忽視了人的（）。
題型：單項選擇題
ABC理論是（）的核心理論。
題型：單項選擇題
簡述學校開展心理健康教育的基本途徑。
題型：問答題
焦慮癥等屬于中學生常見的（）。
題型：單項選擇題
簡述中學生心理輔導的要求。
題型：問答題
焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學生常見的焦慮反應是（）。
題型：單項選擇題
心理輔導老師通過幫助李曉明建立焦慮等級，讓他想象引起焦慮的情境，進行放松訓練，從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導的方法是（）。
題型：單項選擇題