（）的幼兒能夠點數(shù)后說出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認(rèn)識第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應(yīng)用實物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實物運算。

學(xué)前兒童主要使用的是（）

嬰兒依戀建立依靠的最主要的感覺是（）

以下空間方位知覺中獲得最晚的是（）

伙伴關(guān)系發(fā)展的階段是（）

給我一打健康的嬰兒，在我培養(yǎng)的環(huán)境下，能培養(yǎng)成任何領(lǐng)域的專家又或是乞丐、盜賊，這是哪位學(xué)者提出的（）

小朋友喜歡主動地幫媽媽干家務(wù)活，這是哪個階段的發(fā)展任務(wù)（）

學(xué)了“dairy”的單詞之后會影響“daily”單詞的記憶，這是由于（）

以下哪位學(xué)者提出了“圖式”的概念（）

無意想象需要意志努力，意識水平比較高。