（）是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的最積極、最有效的因素之一。

簡述赫爾巴特關(guān)于教學(xué)內(nèi)容和方法。

分析和評價愛倫•凱對家庭教育的看法。

20世紀(jì)30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有（）。

簡述進(jìn)步主義幼兒園運動。

分析和評價杜威的“從做中學(xué)”理論。

斯坦茲孤兒院的教育有何特色？

分析評價蘇聯(lián)學(xué)前教育體系的建立與發(fā)展所經(jīng)過的階段和階段特點。

分析盧梭自然教育思想及其現(xiàn)實意義。

我國出臺的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所確定的“五領(lǐng)域課程”內(nèi)容包括的五個方面是（）。