A、夏朝
B、商朝
C、周朝
D、秦朝
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A.周平王東遷
B.三家分晉
C.田氏代齊
D.齊桓公稱霸
A.隋文帝時(shí)期
B.漢武帝時(shí)期
C.漢文帝時(shí)期
D.唐玄宗后期
A.明太祖
B.明仁宗
C.明成祖
D.建文帝
A.康熙、雍正、乾隆、咸豐、道光
B.雍正、乾隆、嘉慶、咸豐、道光
C.乾隆、咸豐、嘉慶、道光、同治
D.道光、咸豐、同治、光緒、宣統(tǒng)
A.晉
B.楚
C.趙
D.韓
A.明太祖
B.明神宗
C.明成祖
D.明英宗
A.山東
B.山西
C.河南
D.河北
最新試題
美國羅德島州議員托馬斯·詹科斯在()向國會(huì)提交的報(bào)告書中,專門論述了中國的文官制度,引起了美國參議院、眾議院的廣泛興趣。
對(duì)啟發(fā)式教育有了進(jìn)一步深入的見解,認(rèn)為運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法既要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是()
以下對(duì)學(xué)思關(guān)系的論述最為深刻的是()
士族階層的養(yǎng)成是在()
古代教育的數(shù)即術(shù)數(shù),包括()
書寫單位的“變”表現(xiàn)在()
華夏民族的思維方式呈現(xiàn)出整體系統(tǒng)的特點(diǎn)最早是在()中體現(xiàn)的。
馬可波羅是在()時(shí)期到訪中國。
強(qiáng)大族群對(duì)弱小族群赤裸的戰(zhàn)爭(zhēng)關(guān)系,終止于()
中西文化交流的現(xiàn)象,主要包括()