單項選擇題“五德終始”說出現(xiàn)于（）。
A.西周
B.東周
C.秦代
D.漢代
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1.單項選擇題既不能以公歷日期也不能以夏歷日期準確確定日期的傳統(tǒng)節(jié)日是（）。
A.端午節(jié)
B.乞巧節(jié)
C.清明節(jié)
D.重陽節(jié)
2.單項選擇題蓋碗茶是（）代以后流行的飲茶方式。
A.宋
B.元
C.明
D.清
3.單項選擇題“真龍?zhí)熳印弊钤缰傅氖牵ǎ?/a>
A.秦始皇
B.劉邦
C.周文王
D.趙匡胤
4.單項選擇題下列傳統(tǒng)節(jié)日中，源于佛教傳說的是（）。
A.端午節(jié)
B.中秋節(jié)
C.重陽節(jié)
D.臘八節(jié)
5.單項選擇題在中國的飲茶史上，（）是著名的泉水評定專家，被譽為“茶帝”。
A.宋徽宗
B.宋高宗
C.萬歷帝
D.乾隆帝
最新試題
華夏民族的思維方式呈現(xiàn)出整體系統(tǒng)的特點最早是在（）中體現(xiàn)的。
題型：單項選擇題
“禮”在中國古代的內容非常豐富，主要包括（）
題型：多項選擇題
中國傳統(tǒng)社會保存和延續(xù)輩分等級的一種文化方式是（）
題型：單項選擇題
仿造漢字的少數(shù)民族文字可分兩類，一類字形結構雖受漢字影響，但有自己的特點，借用漢字不太多。下列文字中屬于此類文字的有（）
題型：多項選擇題
“四書”做的注釋流行開來，《四書》終于替代了《五經》，對后代產生了巨大影響的是（）
題型：單項選擇題
強大族群對弱小族群赤裸的戰(zhàn)爭關系，終止于（）
題型：單項選擇題
對啟發(fā)式教育有了進一步深入的見解，認為運用啟發(fā)式教學方法既要充分調動學生的主動性，又要注意發(fā)揮教師的主導作用的是（）
題型：單項選擇題
字輩譜的管理從血緣系統(tǒng)上“論資排輩”，在這種傳統(tǒng)觀念面前，一切標志社會關系的（）都不起作用。
題型：多項選擇題
下列選項中屬于水利節(jié)日的要素有（）
題型：多項選擇題
以下對學思關系的論述最為深刻的是（）
題型：單項選擇題