習(xí)得性無助是由以下（）相互聯(lián)系的方面組成。

為了提升個(gè)體的希望水平，只要目標(biāo)正當(dāng)，可以忽略過程的合理性。

賓州樂觀訓(xùn)練方案，有哪幾個(gè)技術(shù)步驟（）

優(yōu)勢(shì)目標(biāo)行動(dòng)訓(xùn)練方案從哪幾個(gè)層面對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行干預(yù)（）

清華大學(xué)行為與數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室的研究發(fā)現(xiàn)（）

有魯賓對(duì)愛的定義中愛情有哪三個(gè)成分（）

根據(jù)斯騰伯格的愛情三角形理論愚蠢型的愛情由下列哪幾個(gè)要素構(gòu)成？（）

寬容的積極作用有哪些（）

青少年親社會(huì)行為的測(cè)評(píng)維度，將親社會(huì)行為分為哪幾種類型（）

自我效能感主要包括哪三個(gè)維度（）