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B、課外廣泛接觸
C、通過網(wǎng)絡(luò)學習
D、與同學交流學習
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社會環(huán)境屬于態(tài)度的主觀因素。
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C型行為模式的人在氣質(zhì)上表現(xiàn)為面對不愉快的、壓力大的事件,比較壓抑自己的情緒,過分的忍讓、謙虛、過分依從社會、回避矛盾。
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